Ihre Aufgaben
Weiterhin wird die Wahrnehmung folgender Aufgaben besonders gefordert:
Unterstützung der Schulleitung und des Kollegiums bei der:
- Steuerung und Weiterentwicklung schulischer Maßnahmen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität
- Planung, Anleitung und Koordination von Prozessen des kompetenzorientierten Lernens
- Anwendung und Auswertung von Instrumenten der Unterrichtsevaluation (z. B. Vergleichsarbeiten, Diagnosetools)
- Entwicklung und Umsetzung eines schulischen Fortbildungskonzepts
- Organisation und Leitung von pädagogischen Konferenzen sowie Koordinierung der individuellen Förderung (z.B. mit der Schulpsychologie, dem BFZ, der UBUS-Kraft und der Schulsozialarbeit)
- konzeptionellen Weiterentwicklung und dem Einsatz digitaler Medien und Unterrichtsinhalte zur individuellen Förderung
Unsere Anforderungen
- Lehramt an Gymnasien
Kompetenzen und Qualifikationen, die als besonders relevant angesehen werden:
unterrichtliche Erfahrungen: insbesondere
- Unterrichtserfahrung in allen Bildungsgängen der Sekundarstufe I als Grundlage für fundierte Entscheidungen in Unterrichts- und Schulentwicklungsprozessen
- Fähigkeit, Prozesse des kompetenzorientierten Lernens anzuleiten, zu koordinieren und nachhaltig zu verankern
- digitale Kompetenz: Kenntnisse im gezielten Einsatz digitaler Medien zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern
- Fähigkeit, digitale Medien sowie digitale Unterrichtsinhalte systematisch in den Fachschaften zu implementieren und deren Einsatz zu koordinieren
Fähigkeiten und Erfahrungen in der Mitgestaltung von Schule:
- Erfahrungen in der Mitarbeit schulischer Steuergruppen
- Erfahrung in der Planung, Steuerung und Umsetzung von Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung des Unterrichts
- Erfahrungen im Umgang mit Instrumenten der Unterrichtsevaluation Kompetenz in der Anwendung, Auswertung und Interpretation von Vergleichsarbeiten und Diagnosetools
- Erfahrungen in der Steuerung von Schulentwicklungsprozessen
- Fähigkeit zur Entwicklung, Organisation und Implementierung schulinterner Fortbildungskonzepte
Selbstkompetenz: insbesondere
- interkulturelle Kompetenz
- gesellschaftliche Verantwortung
- Innovationsfähigkeit und Initiative
soziale Kompetenz:
- Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit,
- Motivationsfähigkeit,
- Teamfähigkeit
- Genderkompetenz,
- Entscheidungs- und Urteilsfähigkeit
Allgemeine Hinweise
Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.
In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.
Menschen mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) in der jeweils geltenden Fassung werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.
Die Bewerbungsschreiben müssen innerhalb der jeweiligen Bewerbungsfrist zusammen mit den erforderlichen Personalunterlagen wie Lebenslauf, Kopien oder Abschriften der Zeugnisse über die Lehramtsprüfungen und der letzten Ernennungsurkunde sowie detaillierten Nachweisen über bisherige berufliche Tätigkeiten und weiteren Nachweisen, insbesondere über die in der Ausschreibung zusätzlich verlangten Anforderungen, beim Staatlichen Schulamt für den Landkreis Hersfeld-Rotenburg und den Werra-Meißner-Kreis eingehen.
Außerhessische Bewerberinnen und Bewerber müssen ihr Einverständnis zur Anforderung ihrer Personalakten unter Hinweis auf die aktenführende Behörde bereits bei der Bewerbung erklären. Weiterhin trifft sie die Mitwirkungspflicht, bei ihrer Dienststelle auf die Erstellung einer zeitnahen Beurteilung hinzuwirken, um die für die Auswahlentscheidung zuständige Dienststelle in die Lage zu versetzen, den vor der Auswahlentscheidung anzustellenden aktuellen Leistungs- und Eignungsvergleich vornehmen zu können. Erfüllen Bewerberinnen und Bewerber diese Mitwirkungspflichten nicht, ist ihnen mitzuteilen, dass sie nicht in das Auswahlverfahren einbezogen werden können. Zur Erfüllung der Mitwirkungspflicht ist der Bewerberin oder dem Bewerber eine angemessene Frist zur Vorlage der Beurteilung zu setzen. Ferner legen außerhessische Bewerberinnen und Bewerber eine Freigabeerklärung ihres Bundeslandes bei.
Bewerberinnen und Bewerber, die ihre Befähigung für Laufbahnen der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen nicht in Hessen erworben haben, müssen mit ihren Bewerbungsunterlagen eine Gleichstellung ihrer Befähigung mit einer Lehramtsbefähigung nach dem Hessischen Lehrkräftebildungsgesetz (HLbG) vorlegen. Im Übrigen gilt Nr. 1.9 des Erlasses betreffend Einstellungsverfahren in den hessischen Schuldienst in der jeweils geltenden Fassung entsprechend.
Für elektronische Bewerbungen gelten die vorstehenden Regelungen unter folgenden Maßgaben:
Bei einer elektronischen Bewerbung um eine Beförderungsstelle sind die geforderten Unterlagen als eingescannte Dokumente als Anlagen hochzuladen. In diesem Fall entfällt die schriftliche Einreichung der Bewerbung bei der zuständigen Behörde. Die für die Auswahl zuständige Behörde kann Unterlagen, die als eingescannte Dokumente hochgeladen wurden, in Papierform nachfordern.
Bereits vor einer möglichen Bewerbung stehen Ihnen u. a. folgende Gesprächspartner zur Verfügung:
Herr Eberhard Hohlbein, zuständiger schulfachlicher Aufsichtsbeamter
Frau Hannelore Seubert, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte für die Lehrkräfte
Herr Detlef Nizold, Gesamtvertretung der schwerbehinderten Lehrkräfte
Achten Sie unbedingt auf Vollständigkeit Ihrer persönlichen Kontaktdaten (auch E-Mailadresse und Handynummer). Eingangsbestätigungen werden automatisiert per E-Mail versandt.
Die Postanschrift für Bewerbungen in Papierform lautet:
Staatliches Schulamt
für den Landkreis Hersfeld-Rotenburg
und den Werra-Meißner-Kreis
Rathausstraße 8
36179 Bebra
